EL DÍA DE LAS MUJERES EN LA CIENCIA

El pasado 11 de febrero se celebró el Día de la Mujer en la Ciencia.
Para conmemorar dicho día, en nuestro instituto, vestimos el pasillo del Departamento de Matemáticas con decoraciones alusivas a mujeres científicas que hicieron importantes descubrimientos para la ciencia.

Intentamos  focalizar nuestra atención en todas esas figuras ocultas en la historia que nos han hecho llegar a donde nos encontramos hoy, aunque, desgraciadamente, muchas de ellas fueron solo una sombra imperceptible a la que nunca le dieron luz, ni les dejaron tenerla. Por ello nosotros hemos querido darles el protagonismo que se merecen dándoles un espacio dentro de nuestro  instituto y ofrecerles así la luz que en su momento no les fue reconocida. 

Para su realización primero nos sumergimos en las apasionantes vidas de 8 mujeres que, en diferentes épocas de la historia y muchas veces con la oposición de sus congéneres masculinos consiguieron hacer del estudio de las matemáticas su forma de trabajo. Leímos acerca de sus descubrimientos y sus vidas como inspiración para crear una decoración acorde con cada una de ellas y que tuviera significado. Nos ayudó en esta tarea el libro Aportaciones de las mujeres en las matemáticas que nos enseñó Mila.

Después de ello intentamos plasmar con diferentes técnicas lo más relevante de su trabajo de forma que resultara atrayente a nivel visual utilizando distintos materiales para darle originalidad y variedad. Entre ellos mucho papel y cartulina, que se ven reflejados en los molinillos y mariposas que acompañan ciertas composiciones a la vez que nos enseñan el trabajo de muchos compañeros que han colaborado en su realización. También fomentamos el reciclaje reutilizando algunos materiales y manualidades de otros años que podían servir como parte del decorado; algunos números y poliedros que han acabado dándole color y relieve a las historias.

Y por supuesto no me puedo olvidar del trabajo para montarlo en el que colaboramos los compañeros de 1º de Bachillerato Internacional. Para ello dedicamos la tarde del jueves anterior en la que con muchas ganas y espíritu de equipo intentamos reflejar lo aprendido en los días previos. Animo a todo el que quiera a que vaya a darse un paseo por el pasillo del departamento. Podrá adentrarse en un mundo prácticamente desconocido para muchos al igual que lo era para nosotros antes de la realización de este trabajo. Además contiene información muy interesante  explicada de forma sencilla para que todos comprendamos el alcance de la aportación de estas mujeres al mundo de las matemáticas. Y quién sabe, quizá os sirva de inspiración para desarrollar un nuevo teorema ….ahí lo dejo.

Itziar Cruz Fernández (1º Bachillerato Internacional)

Entrevista al director

Entrevisrta-Enrique

Sobre la toxicidad

FLAVIA V. RIVERA ESTEVES, 1º ESO A

Día Internacional del Cáncer Infantil 2022

Con motivo de la celebración del día internacional del cáncer infantil, en el Santayana hemos llevado a cabo
una serie de actividades para concienciar a nuestros alumnos de la situación de muchos niños que cada día siguen
luchando para superar esta enfermedad.
Durante la semana pasada, varios grupos del centro realizaron, a petición de la fundación Pyfano, dos
árboles de la vida. Estos árboles están formados por huellas de manos de los alumnos e incluyen mensajes
solidarios para animar a los niños que padecen cáncer y a los sanitarios que les cuidan.

Hoy, 15 de febrero, se celebra el Día Internacional del Cáncer Infantil y a las 12 h. de forma simultánea en todos los colegios e institutos de España que han participado, se ha procedido a la lectura del  manifiesto que con el lema “una mejor supervivencia es posible” ponía este año el énfasis en el agradecimiento a todos los sanitarios por su entrega y dedicación al cuidado de los niños con cáncer.

Manifiesto del día internacional del cáncer infantil 2022

Estos dos últimos años hemos visto a muchos adultos hablando sin parar de la salud. Hasta ahora lo oíamos poco, solo en año nuevo y fiestas señaladas acompañando a un brindis o una felicitación. Es normal, desde que empezó la pandemia no se ha hablado de otra cosa. Virus, datos, contagios y personal sanitario.

Para estos últimos desde el principio fueron todo halagos. Les aplaudimos, les dibujamos y les agradecíamos constantemente su trabajo. Parecía que un montón de gente se estaba dando cuenta de lo importantes que eran para toda la sociedad.

 Para nosotros no es nuevo. Cada vez que nuestros padres y madres nos han llevado a urgencias, a una consulta o a una revisión todo el personal de los hospitales y los centros de salud han sido amables y cariñosos con nosotros. Nos han cuidado. Nos han hecho una consulta más amena, nos han tranquilizado cuando las agujas nos daban miedo y nos han consolado cuando lo hemos necesitado.

Todo esto no es nada en comparación con todo lo que hacen cada día por los menores con cáncer en nuestro país. Cada día atendéis y cuidáis a un montón de niños, niñas y adolescentes que están pasando por esta enfermedad. No solo a ellos, también a sus familias que las acompañan en este duro proceso.

Por eso, queremos daros las gracias y mandaros todo nuestro cariño y reconocimiento.

 A ti, sanitario. Gracias por cuidarnos. Estamos #EnTusManos

Hay temas que conviene recordar

ALBA LÓPEZ SÁNCHEZ, 1º ESO A

Santayana en Japón

El IES Jorge Santayana forma parte del museo “más grande” del mundo, no por tamaño, sino por su extensión: más de 80 salas repartidas por todo el planeta en las que se ha querido poner en relieve la labor de los profesionales del turismo. Este gran museo cuenta además con redes sociales en 14 idiomas. Nosotros estamos muy contentos hoy, ¿qué te parece cuando hablan de tu instituto y de este proyecto en japonés?
Os dejamos el post y la traducción:

ツーリズ厶博物館7 de febrero a las 17:35
☆☆ツーリズム博物館ニュース-新規展示室開設☆☆
新規開設:展示室85
国:スペイン
場所:カスティーリャ・イ’・レオン州アビラ県
お気に入り!とか公式アカウントで言ってしまうのはどうなのか?と思われるでしょうが、ここの展示室が開設された時は、本当に感動しました。なぜなら、ここは、アビラ県の公立の中学校内部に解説されたからなんです!
子供たちにも、ツーリズム、旅行を通じて広がる人の繋がり、文化の伝播、経済の影響などについて少しでも考えてもらう機会と場所を提供できたことを誇りに思っています。
展示室の開設おめでとうございます!
#ツーリズム博物館
#観光業の歴史
#ビンテージ
#ポスター
#古い写真
#観光
★★★お知らせとお願い★★★
日本の観光業で使われたポスター、写真など、投稿させていただけるものがあればどうぞご連絡ください。
ご連絡はメール=>japan@themuseumoftourism.org
または
フェースブックのメッセンジャーよりお願いいたします。

La persona que redacta este comentario muestra su satisfacción y sorpresa por encontrar esta exposición en un instituto público de secundaria, y que los chicos y chicas puedan adquirir conocimientos muy buenos para ellos.

Si tenéis una cuenta de facebook y queréis ir al original, podéis ir utilizar el enlace siguiente:

https://www.facebook.com/1634057496848212/posts/2962639857323296/


Compartimos este mapa en el que se muestran desde dónde se gestionan las redes sociales.

Parlez-vous français en Castilla y León?

¿Cuáles son las ventajas de aprender y hablar francés en España? La Comunidad de Profesores de Francés de Castilla y León os presenta alumnos y antiguos alumnos que os lo explican.

UN PAÍS PARA NO PERDÉRSELO

En clase de Geografía de 1º ESO nos gusta visitar los lugares estudiados. Por eso, hemos puesto la imaginación a viajar a lo largo de nuestro país.

Cada uno de nuestros estudiantes ha creado una “postal viajera” cumpliendo los siguientes requisitos:

  • Elegir un lugar de España.
  • Localizar el lugar en el mapa físico o político.
  • Clasificar dicho lugar en elemento del relieve o en unidad de organización territorial.
  • Felicitar el nuevo año a los compañeros de clase desde el lugar seleccionado.
  • Acompañar el texto anterior con un fotomontaje en el que la imagen del alumno aparece en el lugar elegido.
  • Decorar la portada.

Además de dar una vuelta a lo largo de nuestro país, las postales también han viajado desde las casas de nuestros alumnos hasta el buzón del IES que nuestro conserje Gerardo ha abierto cada día durante un plazo de una semana. Esta carta ha sido para muchos su primer contacto con el correo postal.

50 “postales viajeras” han participado en el concurso UN PAÍS PARA NO PERDÉRSELO. Aunque todas estaban muy bien trabajdas, solo tres han podido ser seleccionadas por un jurado experto compuesto por cuatro profesores que forman parte del departamento de Geografía e Historia.

El pasado viernes, 4 de febrero, durante el recreo tuvo lugar el acto en el que se otorgaron los galardones a las postales premiadas, habiendo sido previamente expuestas en el hall del instituto y numeradas para garantizar el anonimato de los autores.

Las postales ganadoras han sido de primer a tercer premio:

  • 40: Natalia Rodríguez 1D ESO
  • 22: Gabriela Roanes 1C ESO
  • 14: Filip Adascalului 1B ESO

Muchísimas gracias a todos los participantes por haber unido conocimientos y creatividad y haberlos puesto a volar.

MI EXPERIENCIA TRAS EL SANTAYANA, 2022

Tras los problemas generados por la COVID durante los dos últimos cursos, el pasado 4 de febrero se pudo celebrar una nueva edición de “Mi experiencia tras el Santayana”. En esta ocasión contamos con la presencia de 4 exalumnos que explicaron a los actuales bachilleres de 2º curso su experiencia personal tras concluir su paso por nuestro instituto .

Nuestro centro agradece la participación a los alumnos que han podido estar y, también, a los que por motivos profesionales o personales no han podido hacerlo. Los alumnos de 2º de Bachillerato pudieron disfrutar con las anécdotas relatadas por los antiguos alumnos y recibieron una información que, sin duda, les será de gran utilidad en la toma de decisiones a la que se enfrentarán al final del presente curso.

Así, Alberto López Grande, Paula Abad Gil, Sergio López Zurdo y Paula Martín Blázquez resumieron su recorrido por la Universidad dejando en el aire expresiones como “exilio”, “crecimiento personal” o “experiencia agridulce” que reflejan muy bien los claroscuros de esa etapa desconocida que comienza al terminar el Bachillerato y que lleva a la forja del propio futuro, y en la mayoría de los casos fuera de Ávila.

La precariedad de la investigación en España y la temida “fuga de cerebros” en el horizonte, el crecimiento personal que supone tener que apañárselas fuera de casa, la experiencia propia o por amigos del Erasmus o el SICUE, las peripecias laborales, la cantidad de personas de todas partes que se conocen, o la nostalgia del instituto y hasta de algunos de sus “profes” fueron varios de los temas que desfilaron de forma muy amena durante la charla, y se hizo corta a pesar de sus casi dos horas de duración

En definitiva, retazos de unas vidas que están creando su camino, al igual que pronto lo tendrán que hacer nuestros alumnos de 2º de Bachillerato, que seguro agradecen esta oportunidad de escuchar y preguntar a los que les precedieron.

GRACIAS A TODOS

Según Google…

ÁLVARO JIMÉNEZ GONZÁLEZ, 1º ESO C

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