SALIDA DE ARTE Y NATURALEZA CON 3º DE ESO El pasado viernes 18 todos los grupos de 3º de ESO realizaron, organizada por el departamento de E. Plástica en colaboración con los de E. Física …
Ana Isabel Barroso González y Diego Muñoz Vadillo, alumnos del 2º Curso de Dirección de Cocina del IES Jorge Santayana, recibieron el segundo premio en la VII Edición del Concurso de Lenteja de Tierra de Campos. …
Los alumnos de Religión de 1º de la ESO hicieron una breve excursión por la ciudad. En primer lugar contemplaron los altorrelieves del trascoro de la catedral y después disfrutaron de los nacimientos expuestos en la …
Hoy viernes, 21 de junio, último día lectivo del curso, se han entregado los premios de diversas actividades a los ganadores: Campeonatos deportivos Portada de la Agenda que se entregará a los alumnos el curso …
Esto ha sido un sueño. Desde por la mañana, nada más coger el tren hacia Valencia, sabía que iba a ser un viaje inolvidable, y no me equivocaba. El recibimiento fue magnífico, todos los voluntarios y profesores con muchas ganas de enseñar y de que intentáramos aprender. Eso sí, de una forma divertida, dinámica y a la vez muy sencilla.
El departamento de Economía, con el objetivo de acercar el mundo de la economía y las finanzas básicas a los alumnos, ha organizado una actividad relacionada con la educación financiera, gracias al proyecto “Finanzas para Mortales “ (Fundación UCEIF).
Varios profesionales del Banco Santander participan, como voluntarios, impartiendo dos talleres en el IES Jorge Santayana. Estos talleres van dirigidos a los alumnos de 3º y 4º de la ESO, de las asignaturas de Iniciación a la Actividad Emprendedora y Empresarial. Están siendo impartidos a lo largo del mes de marzo, en cuatro sesiones de 50 minutos cada una.
El jueves 2 de marzo, alumnos de 1º, 2º y 3º de la ESO asistimos a la pista de esquí de Navacerrada, una excursión organizada por el departamento de Educación Física. Salimos del centro a las 9:00 de la mañana y llegamos a la estación sobre las 10:30. El viaje se hizo ameno y nos lo pasamos muy bien. Una vez allí, nos tocó esperar una larga cola para coger el material de esquí.
Ya bien equipados, fuimos hacia el telesilla acompañados por los monitores. Era bastante difícil andar con las botas de esquí por la carretera y hubo alguna que otra caída. Desde el telesilla las vistas eran espectaculares e incluso vimos caer algunos copos de nieve. Una vez arriba, los monitores nos separaron en grupos de 9 o 10 alumnos y comenzamos con las clases.
Primero, nos explicaron las partes de los esquís y cómo colocarlos. Probamos a hacer pequeñas bajadas y mucha gente se cayó debido a la poca experiencia que tenían esquiando, así que también aprendimos a levantarnos con los esquís. Cuando ya nos manejábamos medianamente bien, pasamos a la pista verde donde practicamos distintas técnicas, como frenar en cuña, esquivar obstáculos y bajar pasando los bastones detrás de la espalda. Para subir, lo hacíamos en una cinta mecánica desde la que había muy buenas vistas y nos daba tiempo a hacer algunas fotos.
Como esquiar consume mucha energía, nos comimos un puñado de frutos secos a media mañana para reponer fuerzas. Después, tuvimos tiempo libre para hacer alguna que otra carrera con nuestros compañeros. ¡Nos lo pasamos súper bien!
A la hora de comer, bajamos a devolver el material de esquí y cogimos las mochilas del autobús. Estábamos hambrientos y fuimos a un pequeño merendero climatizado donde comimos nuestros bocadillos. Al acabar, lo dejamos todo muy bien recogido y tuvimos una hora de tiempo libre por la zona. Jugamos con la nieve, hicimos fotos del paisaje y disfrutamos con nuestros amigos. También hubo anécdotas muy divertidas y graciosas.
El viaje de vuelta fue muy entretenido también. Comentamos la excursión y escuchamos música. ¡Fue muy agradable!
Llegamos a Ávila sobre las 19:00 horas y todos nos fuimos a casa cansados, pero con muchas ganas de repetir.
¡Muchas gracias al departamento de Educación Física por organizar esta salida tan especial!
En la reunión del departamento de Lengua Castellana y Literatura del día 2 de marzo de 2023 se fallan los premios del Concurso Literario del IES Jorge Santayana. Los alumnos premiados son los siguientes:
CATEGORÍA A
PRIMER PREMIO DE NARRACIÓN: Lucía San Segundo Pindado (2º A ESO) por el relato ‘Cuando Dora conoció a Coco’.
SEGUNDO PREMIO DE NARRACIÓN: Natalia Rodríguez Romo (2º D ESO) por el relato ‘El viaje’.
PRIMER PREMIO DE MICRORRELATO: Alonso Sánchez Caballero (2º B ESO) por el microrrelato ‘El trabajo’.
PRIMER PREMIO DE POESÍA: Lucía San Segundo Pindado (2ºA ESO) por el poema ‘Lo maravilloso de viajar’.
SEGUNDO PREMIO DE POESÍA: Andrea Hernanpérez Fernández (2º B ESO) por el poema ‘Corazón roto’.
CATEGORÍA B
SEGUNDO PREMIO DE NARRACIÓN: Ángela Arribas (4º A ESO) por el relato ‘Tú’.
PRIMER PREMIO DE POESÍA: Daniel Batalla Sáez (4º A ESO) por el poema ‘Viaje’.
CATEGORÍA C
PRIMER PREMIO DE NARRACIÓN: Isabel García Gutiérrez (2ºD BACHILLERATO) POR EL RELATO ‘Viaje a casa’.
PRIMER PREMIO DE MICORRELATO: Isabel García Gutiérrez (2ºD BACHILLERATO) por el relato ‘El viaje de Saulo’.
PRIMER PREMIO DE ENSAYO: Ángela Moreno Alonso (1ºD BACHIILLERATO) por el trabajo ‘El viaje, un camino hacia un mundo sin prejuicios’.
¡Enhorabuena a todos los premiados! El acto de entrega de premios tendrá lugar el día 19 de abril en la biblioteca del centro. Os informaremos de la hora exacta.
Con motivo de la celebración del Día Internacional de la Mujer, nuestro centro quiere reiterar su compromiso con el fomento de la igualdad efectiva entre hombres y mujeres. La brecha salarial, la promoción laboral, los puestos de poder, la conciliación, el acceso a determinadas profesiones…, sin duda, aún queda camino por recorrer; un camino que se empieza a cimentar en las familias y en la escuela. Y es desde aquí, desde nuestro centro, a través de la transmisión de valores como el respeto, la superación personal o la solidaridad, entre otros, como queremos seguir contribuyendo a un mundo más equitativo y, por tanto, más justo.
Los días 23 y 24 de febrero, se ha celebrado en Ávila el evento CYL HUB, HUB internacional de innovación y emprendimiento tecnológico en el territorio de Castilla y León financiado por fondos Next Generation EU. Seguramente, muchos nos preguntamos qué es un HUB, y no es un término que podamos buscar en la RAE, quizás a los aficionados a la informática les resulte familiar un dispositivo con ese nombre que se utiliza para concentrar el cableado de una red y ampliarla. Pues bien, en el ámbito empresarial, se trata de un centro en el que se concentran empresas y colaboran de forma activa para favorecer el emprendimiento y el desarrollo.
Un centro educativo como el nuestro, con una variada oferta educativa, fue invitado a participar, ya que cuenta con diversos ciclos formativos de Hostelería y Turismo, y con el Programa del Diploma del Bachillerato Internacional. Los alumnos de los ciclos de grado superior de Guías, Información y asistencias turísticas, junto con los de Gestión de Alojamientos Turísticos y los de Bachillerato Internacional han participado activamente, asistiendo a conferencias y mesas redondas el día 23 en la Universidad Politécnica de Ávila y promocionando el IES Jorge Santayana en un stand del Palacio de Congresos Lienzo Norte. Aunque se trate de una institución educativa, tenemos alumnos que antes o después se incorporarán al mercado laboral, y en una ciudad turística como la nuestra, tenemos que mantener el contacto con el tejido empresarial y demostrar que ofrecemos una formación profesional de calidad. En el caso de los chicos del Bachillerato Internacional, representan un potencial importante en el ámbito científico, ya que con este programa llevan mejor preparación en estudios universitarios y mayor cualificación cuando accedan al mundo laboral ya que aprenden a manejar y tratar grandes volúmenes de datos, utilizando software diseñado para el estudio de la física y la química de alto nivel y con variadas aplicaciones en ingeniería y pueden llegar a ser futuros investigadores que devuelvan con creces a la sociedad la inversión que la comunidad de CyL ha hecho en ellos.
Nos ha llenado de satisfacción ver a nuestros alumnos de ciclos defender un itinerario turístico interactivo desde Ávila hasta Urueña, promocionando la riqueza turística de nuestro entorno con información adicional a través de códigos QR, así como a los alumnos de bachillerato explicando las consecuencias de elevadas emisiones de CO2, como la acidificación de los océanos y las repercusiones en la cadena trófica y en la economía a nivel mundial. También, Diego González Lozano de 2º BI ha expuesto su investigación basada en los diagramas de Voronoi aplicados a la distribución de centros de vacunación, demostrando que las matemáticas tienen mucho que aportar a las empresas. Tuvieron mucho éxito todos porque conseguían atraer al público y mantener la atención de la audiencia. Tanto unos como otros demostraron ser jóvenes muy prometedores, con inquietudes por los problemas globales y por el desarrollo empresarial en el entorno más cercano, relacionando sus intervenciones con los objetivos ODS 2030.
Deseamos que sigan formándose con tanto interés. Ha sido un orgullo para los docentes comprobar que aplican los conocimientos adquiridos y con su colaboración ha dejado muy alto el nivel del Santayana, así que les auguramos un futuro muy prometedor.
En el IES JORGE SANTAYANA, dentro de los objetivos previstos en su Plan de Convivencia, está concienciar a los chicos y chicas del respeto y consideración a las personas mayores. En una sociedad como la actual, con un ritmo vertiginoso, con horarios laborales que dificultan la conciliación de la vida familiar, no queda tiempo para cuidar a nuestros mayores, a los que en otro tiempo fueron fuertes y nos sostuvieron. Con la intención de visibilizar las dificultades de la última etapa de la vida y el poco valor del trabajo de los cuidados tanto en reconocimiento como económicamente, estamos trabajando con el alumnado el aprecio por nuestros mayores, su experiencia y su legado.
Una buena forma de comenzar este acercamiento entre generaciones ha sido visitar el día de San Valentín la residencia de la 3ª edad de la C/ Rufino Martín, llevándoles unas flores artesanales elaboradas en la materia de Educación Plástica y Visual y unas pastas elaboradas por los alumnos de nuestros ciclos formativos de cocina. Ha sido un encuentro encantador, en el que un pequeño grupo de nuestros alumnos de 3º ESO han llevado compañía y cariño a unos abuelos que salieron durante un rato de su rutina habitual. A cambio, los residentes obsequiaron a nuestros chicos con una recopilación de piropos de San Valentín en tarjetas que se han distribuido por el instituto. Esperamos seguir colaborando de esta forma tan enriquecedora a lo largo del curso y fortalecer esta conexión entre nuestra prometedora juventud y nuestros respetados mayores.
Diego González Lozano de segundo curso de bachillerato internacional acompañado por su profesora de Matemáticas, Mila Gómez, ha participado durante este fin de semana en el encuentro de jóvenes investigadores que organiza el IES Cardenal López de Mendoza de Burgos. Diego ha realizado una exposición brillante de su trabajo de investigación ” Aplicación de los diagramas de Voronoi para una distribución eficiente de centros de vacunación” En la mañana del domingo han visitado el yacimiento de Atapuerca. Una experiencia inolvidable que han disfrutado junto a otros alumnos y profesores de otros centros públicos de España que imparten el programa diploma del bachillerato internacional.
El 15 de febrero del 2023 fuimos de excursión al Museo de las Villas Romanas en Almenara, un pueblo de Valladolid. Fuimos con los profesores de Historia y Cultura Clásica casi todos los alumnos de segundo de la ESO. Llegamos allí después de una hora y media de viaje en dos autobuses distintos.
Lo primero que hicimos fue ver un vídeo en el que nos explicaban qué es una villa romana y cosas similares. Después, nos dividieron en dos grupos, que haríamos lo mismo a lo largo de la mañana pero en distinto orden.
En el grupo que yo estaba, lo primero que hicimos fue ver un museo en el que había diferentes maquetas, trajes, pelucas y utensilios que se utilizaban o que se habían encontrado en esa villa. Seguidamente, nos llevaron a ver el yacimiento de la villa, en el cual pudimos ver su estructura y dónde estaban las termas, los patios y todas las salas de almacenaje o de compraventa. Después de hacer todo el recorrido, tuvimos un descanso para merendar y seguimos con la visita.
A continuación, hicimos el taller de mosaicos en el que nos metieron en una sala con mesas llenas de recipientes llenos de cubitos y una hoja de instrucciones con una plantilla que debíamos seguir para formar el mosaico. Cada uno lo hicimos de una manera diferente porque las teselas eran de diferentes colores. Las pegábamos con cola encima de la plantilla y después les pusieron una capa de la misma cola para protegerlo.
Cuando acabamos el taller, entramos en la villa y nos contaron un poco acerca de ella. En realidad, no era una antigua villa romana, sino que era una recreación para poder saber cómo eran. Nos comentaron y explicaron diferentes cosas. Finalmente, nos abrieron todas las puertas y vimos todas las habitaciones: la habitación de la señora, la habitación de los sirvientes, las termas, las letrinas y otras habitaciones decoradas y ambientadas como en la época.
En mi opinión, fue una excursión bastante interesante y me gustó mucho. Despertó mucho mi curiosidad, aunque la mayoría de las cosas ya sabíamos cómo eran porque las vimos en clase. Lo que más me gusto fue el taller de mosaicos que fue súper divertido. Además, los mosaicos que había en los suelos del yacimiento de la villa eran muy bonitos y estaban muy bien conservados.
En conclusión, diría que es una excursión muy interesante y que repetiría.
Anímate a comentar. Ya lo hicieron…