EL SANTAYANA DE INMERSIÓN EN IRLANDA

“Al ser mi primer viaje, estuve bastante nervioso ya que nunca subí en avión ni salí de España, estaba bastante emocionado y con ganas. Fueron seis días de inmersión, y la verdad, han sido los mejores días que he pasado hasta ahora. Lo pasé mal en el comienzo del vuelvo, pero al rato te acostumbras. 
El primer día terminas bastante cansado, ya que fueron muchas horas de viaje y de andar.
Llegamos a Irlanda, un país bastante bonito. A mí, junto a mi amigo Antonio, nos tocó vivir más alejados de la zona de encuentro común, junto a seis personas más, y sinceramente, hemos tenido suerte, ya que nos pasaron bastantes cosas raras pero que al final, nos hizo disfrutarlo más.
El encargado de la inmersión fue Michael, un señor bastante enrollado y con humor, muy majo.
La semana se basó en visitar los lugares más emblemáticos de Dublín: museos, The Temple Bar, Phoenix Park, Howth (un pueblo costero de Dublín)… etc.
Tuvimos que usar bastante el transporte, ya que Dublín es una ciudad enorme, teníamos una tarjeta con la que servía para el tren, el metro, el bus… 
Fue bastante interesante y divertido, aún más sabiendo que estás en otro país, con distintas culturas, costumbres…
Antonio y yo tuvimos la suerte de que nos tocara una buena host family, los padres se portaron genial, fueron amables y trataron de hacernos sentir lo más cómodo posible. Los horarios eran bastante distintos: desayunábamos sobre las 07:00, comíamos sobre las 12:00 (nuestra familia nos daba una bolsita con un sándwich, un bollo, una bolsa de patatas y un plátano), y volvíamos a casa a las 17:00 para la cena.
Los precios realmente no son tan caros, en algunas más caro que en España pero en otras más barato; solíamos comprar comida en el Tesco, más o menos como el Mercadona de España, pero irlandés. 
Normalmente después de la cena salíamos, ya sea para ir a dar una vuelta a un centro comercial o visitar la zona.
Eso sí, había que tener cuidado con algunas personas que viven allí, pero no es algo de lo que te tengas que preocupar, de ahí sacamos algunas anécdotas. A pesar de ello, allí la gente es bastante educada y respetuosa, no les gusta el ruido y hay que respetar su espacio siempre.
Es una experiencia única, disfrutas con tus amigos y conoces a gente nueva o simplemente empiezas a hablarte con la gente que antes no. No se olvida de un día para otro y además de ayudarte a aprender inglés y ver cómo funciona en la vida real y en las situaciones con personas que hablan inglés, te ayuda a ser un poco independiente, ya sea por las maletas, seguir horarios, documentaciones…
Es una experiencia que la recomendaría sin duda alguna, no hubo problemas a lo largo de la semana y todo funcionó correctamente.
Al final del viaje, cuesta un poco volver a la rutina de siempre, pero te quedas con un buen recuerdo.”

MIKAEL LÓPEZ NIETO, 3ºESO A

“Este viaje sin duda ha sido una gran experiencia que pocos alumnos y profesores olvidarán.

Hemos conocido la cultura de allí, visitado lugares muy importantes como el Trinity College, Phoenix Park viendo ciervos, calles importantes de Dublín, por ejemplo, The Temple Bar, Saint Patrick’s park, pueblos de alrededor como Howth con sus preciosos acantilados, Bray un precioso pueblo costero, Dún Laoghaire… Hemos visitado museos muy interesantes que nos cuenta la historia de Irlanda, esculturas famosas como la de Molly Malone, Oscar Wilde y James Joyce, vimos cisnes y muchísimas cosas más.

Otra experiencia increíble era irse con las familias donde ocurrían anécdotas increíbles, la nuestra (mi compañera y yo) nos trató muy bien y estaban pendientes de nosotras. Lo volvería a repetir sin duda.”

JULIA ORTIZ JIMÉNEZ, 3ºESO B


CELEBRAMOS EL DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

Hemos celebrado este día con talleres de diferentes asignaturas científicas organizados por alumnos de 1º del BI con la ayuda de alumnos de 4º y dirigidos al alumnado de 3°.

CONOCEMOS LA SER POR DENTRO

“Mis compañeros y yo asistimos a la radio para realizar una excursión organizada por el Departamento de Lengua del instituto. Al llegar a la Cadena SER nos dividieron en grupos y empezamos a hacer las actividades. Primero, entramos en una cabina de grabación donde nos explicaron muy bien todos los elementos necesarios para que los programas del día puedan ser grabados y retransmitidos, tras esta explicación, nos dejaron grabar una entrevista y cantar una canción. Luego cambiamos de actividad, en ella nos contaron un poco de la historia de la radio, también nos hablaron de cómo funciona actualmente. Después, Luis, uno de los trabajadores nos enseñó como tenia preparadas y escritas las noticias del día, esto me pareció muy interesante. Por ultimo, grabamos un anuncio . Aquí nos reímos mucho ya que había que realizar una entonación muy forzada para llamar la atención del receptor.

Esta excursión nos gustó mucho a todos porque no solo aprendimos muchas cosas relacionadas con el tema, también nos divertimos mucho.”

NAHIA GIL CASTRO, 4º ESO

“Quería daros las gracias en nombre de mis compañeros y en el mío por la experiencia. Me pareció una visita muy interesante y me gustó mucho poder entender cómo funciona la radio por dentro, la preparación y todo el trabajo que hay detrás de él. Nos hicieron sentir cómodos y con confianza para preguntar y participar, y agradecemos su cercanía y cómo nos explicaron todo. Nos llevamos un buen recuerdo de la visita.”

GABRIELA BERMEJO SÁNCHEZ, 4º ESO

APRENDEMOS PRIMEROS AUXILIOS DE NUESTROS COMPAÑEROS

“El pasado martes 27 de enero, Héctor Acebes, Daniel Ruiz y Jimena Sánchez impartimos un taller de primeros auxilios en el salón de actos del instituto dirigido a nuestros compañeros de 1.º de Bachillerato de Cultura Científica.

Nuestra intención era explicar el soporte vital básico, introduciendo diferentes protocolos de actuación como el P.A.S. (Proteger, Avisar y Socorrer) y el A.V.D.N. (Alerta verbal, Dolor y No responde) que aprendimos en el curso de socorrismo y que pueden ser útiles tanto para nuestros compañeros como para cualquier persona en situaciones de emergencia.

Decidimos plantearlo de una forma más práctica que teórica, ya que consideramos que ponerse en la piel de un accidentado o de quien ayuda facilita un mejor aprendizaje.

Realizamos una breve introducción sobre el soporte vital básico y los primeros auxilios y explicamos cómo actuar ante distintas situaciones siguiendo un protocolo básico de actuación A.V.D.N (alerta, verbal dolor y no reaponde ). También mostramos cómo identificar si una persona está consciente o inconsciente, cuándo aplicar la posición lateral de seguridad, cuándo realizar RCP y cómo actuar ante una obstrucción de la vía aérea, diferenciando cuándo es necesario realizar la maniobra de Heimlich y cuándo basta con animar a toser.

En nuestra opinión, este tipo de talleres son muy necesarios, ya que en cualquier momento podemos encontrarnos con una persona accidentada en la calle o incluso en casa, y saber cómo actuar correctamente puede marcar la diferencia. Creemos que a nuestros compañeros les quedó claro cómo responder ante distintas situaciones de emergencia. Objetivo cumplido.”

HÉCTOR ACEBES GUTIÉRREZ, 1° BACH C

EL SANTAYANA SE CONVIERTE EN UN PLATÓ EDUCATIVO

El IES Jorge Santayana ha vivido recientemente una jornada muy especial con la grabación de una docuserie educativa a cargo de FOUNDERZ, centrada en el uso pedagógico de la inteligencia artificial en el aula a raíz del reconocimiento nacional del proyecto LITFLIX.

Durante la mañana del viernes 23 de enero, alumnado que participó en el proyecto ha vuelto a ser protagonista, compartiendo su experiencia como creadores, lectores y primeros usuarios de la IA con un enfoque educativo, crítico y creativo.

Ha sido un día para poner en valor algo esencial: que la innovación educativa nace en las aulas, cuando se confía en el alumnado y se apuesta por una educación pública humanista, significativa y conectada con la realidad.

Gracias a todo el alumnado participante por su implicación y por demostrar que la tecnología, bien utilizada, puede amplificar el aprendizaje y la creatividad. 

Y LLEGÓ LA NAVIDAD…

La última semana de clases estuvo llena de actividades: patinaje, cine, villancicos, encuentro con antiguos alumnos, deporte, charlas, visita a la Cadena SER…

DESDE EL IES JORGE SANTAYANA OS DESEAMOS ¡UNAS FELICES FIESTAS Y UN PRÓSPERO 2026!

OPERACIÓN VIRGULILLA

“Entre el 20 y 31 de octubre los alumnos del bachillerato internacional realizamos un trabajo sobre todos los pueblos que contienen en su nombre la letra ñ y ahora. Desde el 1 de diciembre en el hall se pueden ver los 39 pósters con la información de todos los pueblos y un código QR con un anexo con aún más información.

Es la primera vez que se hace una recopilación con los pueblos con ñ en Ávila, junto a toda la información de donde se ubican también se ha añadido su número de habitantes contrastados con los últimos datos del INE, la etimología de sus nombres, y su escudo. Además, también está añadido parte de su historia, algo que a la mayoría de personas tal vez encuentren menos interesantes pero se puede asegurar que merece la pena pararse a leerlas. Al final, se hizo también una búsqueda sobre posibles variaciones en los dialectos en estas zonas y vocabulario tradicional usado en Ávila incluyendo o no la ñ.

El objetivo final de hacer esta investigación con ñ es también hacer una reflexión sobre la importancia que tiene esta letra en nuestra cultura. La ñ es una abreviación del latín “nn”, en portugués se utiliza «nh», en catalán se utiliza «ny» y en francés e italiano se utiliza «gn». La ñ es usada en países hispanohablantes, España y Sudamérica, a veces se usa en otros idiomas que usan palabras tomadas del castellano.

Este proyecto no solo pretende dar visibilidad a los pueblos que comparten esta peculiaridad lingüística, sino también fomentar el interés por el patrimonio cultural y lingüístico de la provincia. A través de esta exposición buscamos mostrar cómo un simple signo gráfico puede convertirse en un símbolo de identidad, historia y pertenencia. La ñ, tan representativa del idioma español, sirve como punto de partida para comprender la riqueza y diversidad que se esconden detrás de cada nombre, cada historia y cada lugar de nuestra geografía abulense.”

ANDY GABRIEL GUANGASI, 1° BI

“El proyecto consistía en investigar acerca de todos los 39 pueblos que contienen esta letra en la provincia de Ávila como por ejemplo Muñogalindo, la Cañada o la Viña. Hemos investigado acerca de su etimología, sus fiestas, su número de habitantes, la zona en la que se encuentra o algún monumento o acontecimiento histórico que lo caracterice. El desarrollo de la investigación ha tenido tres fases: la investigación y la exposición individual; la creación de la página web, de los Post de las redes sociales y de la recopilación de la información y por último, la creación de los pósters. En la primera hemos investigado y expuesto delante de toda la clase, cada uno de nosotros, seis pueblos de manera individual, utilizando herramientas de apoyo digital, como PowerPoint, Genially o Canva. En la segunda parte nos hemos dedicado a hacer un genially en conjunto, a crear post para las redes sociales y a recopilar toda la información. Y, para finalizar, hemos creado unos pósters físicos, hechos a mano en los que hemos pegado fotos y hemos copiado toda la información para exponerlos a la entrada del instituto.
A la conclusión que hemos llegado con este proyecto es que cada uno de los países y cada una de las lenguas se caracterizan por cosas como estas que esculpen la identidad de cada una. Por ejemplo, la Ñ en la lengua española o la Ç en la lengua francesa.
Creo que a todos nos ha parecido bastante interesante investigar acerca de estos pueblos de Ávila, porque son lugares que tenemos bastante cerca y de los que no sabíamos prácticamente nada. El proyecto ha sido largo, pero el resultado nos ha gustado y nos hemos sentido súper satisfechos tanto con nuestro trabajo individual como con el grupal.”

NATALIA RODRÍGUEZ ROMO, 1°BI

UNA DOSIS DE CONCIENCIA NECESARIA SOBRE LA VIOLENCIA DE GÉNERO

Un año más, desde la concejalía de Igualdad del Ayuntamiento de Ávila, nos suministran una dosis de conciencia sobre la violencia de género. No es sólo la agresión física, sexual o el asesinato; es la violencia verbal, el aislamiento, el control, el chantaje emocional. Es importante detectarlos y actuar cuanto antes.

Recuerda que hay puntos de apoyo y asesoramiento para las víctimas ( en Ávila en la primera planta de la Pza de Abastos) y el 016 (no deja rastro en la factura telefónica pero sí hay que borrarlo en el teléfono).

TENEMOS UNOS CICLOS DE COCINA Y SERVICIOS DE CINE

Por aquí os dejamos imágenes de servicios del departamento.

La imagen del menú es el cocktail de navidad del personal del centro. Pues eso: ¡ DE CINE!

Comida-de-Cine-2-1-1

https://youtu.be/-I3FAadNNLI?si=LZWIgJQ1DfWNRjaD

OJALÁ HOY NO HUBIERA NADA QUE CONMEMORAR

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