Ene 19 2024
“Hoy un grupo de alumnos de cuarto de la ESO hemos estado visitando la residencIa de ancianos de la Toledana. Estaban de celebración. Hoy cumplía 43 años. Primero hemos tocado unas canciones y luego hemos participado con la asociación Respirávila en unas actividades de entretenimiento.
¡Nos ha gustado mucho la experiencia!”
JAIME JIMÉNEZ GARCÍA, 4ºA
Ene 18 2024
Ayer Un pingüino producciones trajo a nuestro centro dos de sus producciones: Hashtag#CidCampeador y Un selfie con Melibea. Los alumnos de ESO, 1º de Bachillerato y FPBII disfrutaron de ambas propuestas. Aquí os dejamos algunas de sus opiniones:
“La obra de teatro me ha parecido muy entretenida y graciosa, puesto que mezcla la historia del Cid Campeador con términos y situaciones actuales. En cuanto a la trama, muy bien representada porque nos cuenta la historia real de dos vivencias de la vida del Cid Campeador, la conquista de Valencia y la búsqueda de maridos para sus dos hijas. La representación por parte de los actores, genial… y he quedado asombrado de su talento y de la cantidad de personajes, voces y cambios de vestuarios que han sido capaces de hacer sólo tres personas. Todos los actos de la obra estaban muy ensayados y la puesta en escena me pareció que estaba muy lograda, con los efectos de sonido y de luz.
En general he salido muy contento, tanto, que hasta estoy pensando en apuntarme a teatro.”
ADRIÁN MIGUEL ÁLVAREZ, 1º ESO D
“La obra de teatro me ha gustado porque es una manera entretenida de contar la historia de la Celestina, que a mí por lo menos que la he leído se me hizo bastante más aburrida que viéndola representada de esta forma. Están muy bien las referencias que usan de la actualidad para hacer ironías en la obra.
Al finalizar la obra han aprovechado para resolver alguna duda del publico, es algo que no había visto nunca y que me ha parecido muy buena idea y muy creativo.”
RYAN BARCALA APARECIDA, FPBII
” El teatro fue muy divertido e hicieron chistes muy graciosos”
MAHMOUD AISSA AZZAZ, 2º ESO A
“La obra de teatro me ha parecido muy buena y muy trabajada. Lo que más me ha llamado la atención es la rapidez con la que cambian de personaje y se caracterizan de cada uno de ellos.”
IRENE DEL POZO, 3º ESO A
“En mi opinión fue una muy buena obra de teatro, muy entretenida y graciosa, mezclando esa historia con comedia para hacerla más entretenida y que no nos aburriese como otras obras de teatro.
Pensaba que iba a ser menos divertida o que me iba a aburrir, pero ha sido todo lo contrario y me gustaría mucho que se repitiese esta actividad los próximos años.”
HENAR PABLO LLAMAS, 2ºESO C
“Me ha gustado mucho la precisión y agilidad con que que han representado la obra , y lo bien que representan a los personajes cada uno de los actores.”
RAYDIR JABALERA, 3º ESO A
“Me ha gustado mucho la obra. Cuando vi que era sobre el Cid, pensé que iba a ser muy aburrida pero luego resultó ser todo lo contrario. Fue bastante graciosa y colaborativa y además me gustó el punto actual, aunque me parece que los trajes podían haber estado un poco más “currados”. También me pareció genial que luego les pudiéramos hacer preguntas sobre la obra. En general, ha merecido la pena.”
IRATI HERRERO ALDUDO, 1º ESO A
“En mi opinión, estuvo genial, y creo que todos los que estuvimos viéndola disfrutamos de esa actividad diferente que organizaron los profesores y profesoras. Mereció la pena verlo. Se echaron muchas risas, no obstante, el comportamiento creo que fue bastante bueno.
También hay que agradecer a los profesores y profesoras el esfuerzo que han hecho para organizar esta actividad para todos nosotros.”
LUCÍA SANZ HERNÁNDEZ. 2º ESO D
“La obra de La Celestina representa el amor cortés. Toca temas como la manipulación y la avaricia que provocan en la historia un desenlace trágico. Esta representación está muy bien adaptada al rango de edad del público al que va dirigido. Una obra excelente, la recomiendo.”
MARÍA HERRERO ROMO. 1º BACH A
“La obra era muy divertida y graciosa. me pareció una buena forma de contar la vida de personajes famosos de la historia a chicos y chicas de mi edad. Era muy original, porque usaban el lenguaje y referencias sobre la actualidad para hablar de hechos históricos que le sucedieron al Cid Campeador. Me impresionó mucho como tan solo tres actores interpretaron a tantos personajes cambiándose de ropa en unos segundos. He aprendido muchas cosas sobre el Cid Campeador y todas las batallas que ganó de una forma muy entretenida.”
IZAN MORENO MADRID, 2º ESO
Ene 10 2024
Los alumnos de 1º de la ESO de Francés elaboraron unas bonitas postales para celebrar estas fiestas de invierno y dar la bienvenida al Año Nuevo.
Dic 22 2023
Hoy ha sido un día muy intenso, con muchas y muy variadas actividades (deporte, cine, entrega de diplomas, chocolatada, villancicos, photocall, visita a la residencia de ancianos…). Queremos desde aquí agradecer a todo el profesorado y alumnado implicado que ha hecho de este 22 de diciembre un día diferente y divertido. GRACIAS.
Dic 21 2023
“Ayer, los alumnos de primero de bachillerato del IES Jorge Santayana junto a los de primero de bachillerato internacional acudimos al Centro de Ocio Deportivo, El 88 Torreones. Ahí vivimos una experiencia agotadora pero gratificante. Participamos en actividades como “SPINNING”, una intensa sesión cardiovascular en bicicletas estáticas y “BODY PUMP”, un trabajo muscular aeróbico al ritmo de música. Los estudiantes también acudimos a la sala de fitness donde pudimos poner a prueba las diferentes maquinas de ejercitación con el apoyo de expertos.
Acabamos satisfechos y listos para una buena ducha, pero a su vez las actividades nos resultaron entretenidas.”
Darío Borja Méndez, 1º BI
Dic 20 2023
“Los alumnos de la clase de 3ºESO B hemos visto un vídeo que hablaba sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS), los problemas actuales y los retos a los que se enfrenta el mundo como son la pobreza, la desigualdad entre hombres y mujeres, la contaminación o el cambio climático. En el vídeo también nos han enseñado algunas posibles soluciones a estos problemas y nos han parecido interesantes.
Después de ver el vídeo, nos hemos juntado por parejas para rellenar una ficha con actividades sobre el tema. Así, hemos aprendido lo que son los ODS y los hemos ordenado por orden de importancia, según lo que pensábamos cada uno. Cuando lo hemos debatido, hemos comprobado que mitad de la clase piensa que es más importante solucionar los problemas de la sociedad y la otra mitad piensa que son más importante los problemas relacionados con el medio ambiente.
También hemos aprendido lo que es la Agenda 2030, cuándo se firmó y por qué es relevante.
En nuestra opinión, conocer los ODS es una información muy necesaria para concienciarnos sobre lo que estamos haciendo y cómo podemos cambiarlo entre todos.”
Sandra Jiménez y Elena Martín, 3ºESO B
“El otro día, en la clase de Lengua, los alumnos de 3ºC hicimos una actividad propuesta por los alumnos de FP Básica II. Vimos un vídeo interesante y atractivo que hablaba sobre los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) y la Agenda 2030, que fue firmada en 2015. Algunos ya los conocíamos y para otros ese era un tema nuevo pero interesante. Hablamos sobre los 17 ODS y sobre los problemas más graves de nuestra sociedad y nuestro planeta, como la alta contaminación o la pobreza. También tratamos los elementos relacionados con estos objetivos, como son las personas, el planeta, la paz, la prosperidad y las alianzas.
Los Objetivos de Desarrollo Sostenible que nos han parecido más importantes en clase, cuando lo hemos puesto en común, son el fin de la hambruna, la disponibilidad de agua potable, tratamientos de saneamiento y la necesidad de educación de calidad para todos.”
Adriana Pindado, 3ºC
“En este vídeo, me he dado cuenta de lo importante que son los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Todos deberíamos tomar conciencia sobre cómo actuar ante los grandes cinco retos que tenemos: cuidarnos entre todos, buscar la paz, la salud del planeta y no tener diferencias por motivos económicos o por género.”
Amanda Caballero Hernández, 4°ESO D
“La actividad trata sobre la agenda 2030 que es una propuesta que se hizo en 2015 para mejorar el mundo y el planeta. Además, podemos ver en el vídeo cómo se intenta mejorar la vida de las personas y las desigualdades para que en 2030 haya más biodiversidad y paz . “
Ibtihal Benhar, 4ºESO D
Dic 19 2023
Los alumnos de 1º ESO del IES Jorge Santayana han realizado para la asignatura de Lengua Castellana y Literatura un Pasaporte Lector en el que han trabajado sobre la lectura común de este trimestre: “Erik Vogler. Los crímenes del rey blanco”. Un libro sobre misterio, aventuras y crímenes que ha enganchado a todos hasta el final. Para los que no lo conozcáis, el Pasaporte Lector es como un mapa que te guía a través de un emocionante viaje literario. En este pasaporte, tienes la oportunidad de anotar los libros que lees, registrar tus pensamientos y emociones, y mucho más.
Podéis pasar esta semana por la Biblioteca del instituto para ver una pequeña exposición con sus originales propuestas. ¡No os la perdáis!
Maruxa Serrano y Beatriz Jiménez. Profesoras de Lengua. 1ºESO
“Hola, me acerco por aquí para haceros una recomendación. Hemos leído el libro de “Erik Vogler y los crímenes del Rey Blanco”, y deciros que me ha gustado mucho. Si te gusta la intriga, asesinatos y personajes curiosos anímate a leer esta maravilla. Al terminar, cada uno hicimos un pasaporte lector con actividades muy chulas, nos ha gustado mucho imaginar otros personajes nuevos o inventar un final distinto.”
Aitana Rodríguez González. 1ºC
Dic 19 2023
Los alumnos de 3º y 4º ESO de francés fuimos de visita a Salamanca el 21 de noviembre para visitar el museo de Art Nouveau et Art Déco de la Casa Lis. Una guía especializada nos explicó la historia del edificio de estilo Art Nouveau característico de la “belle époque” (los felices años 20) y los objetos y muebles que la decoran. Igualmente, visitamos diversos monumentos emblemáticos de la ciudad así como la fachada de la Universidad donde pudimos ver “la rana” que nos dará suerte para acabar el curso con éxito, aprobar y poder descansar y disfrutar durante el verano (uff, qué lejos está).
Os dejamos unas fotos hechas por nuestros fotógrafos Alberto, Mario y Jorge.
Dic 12 2023
“Su nombre es Erika Alejandra Vélez Andrade. Es de Colombia e integrante activa del Comité Permanente Por la Defensa de los Derechos Humanos del Valle. Los jóvenes colombianos no tienen los derechos que, por suerte, tenemos aquí, en España. Erika tuvo que abandonar su proyecto y su trabajo social, ayudando a la población rural, y fue acosada y perseguida por los cárteles de la droga que operan donde ella prestaba sus servicios ; su familia fue secuestrada y torturada.
En 2021 muchos jóvenes colombianos fueron torturados y asesinados por defender sus derechos. En Cali han hecho un mural con los rostros de esas personas asesinadas. Erika también nos ha contado que Colombia es rica en agua y comida natural pero, tristemente, la mayor parte de la población es pobre.
Esta defensora de los derechos humanos en las zonas rurales de Colombia se encuentra actualmente en un programa de protección de Amnistía Internacional.”
BÁRBARA MARTÍN y ALESKA GUERRERO, FPBII
Dic 04 2023
“Cuando voy a una conferencia o acto cultural me gusta hacer una reflexión posterior. Al acercarnos a la cultura en cualquiera de sus formas, nuestra mente cambia como un terreno que se abona y cada vez permite mejores cultivos. Al escuchar poesía o música o mirar una obra de arte, recibimos un impacto, una inyección de vitaminas a nuestro cerebro y espíritu. Y la magia está en que ese efecto es único en cada uno de nosotros.
El jueves 30 de noviembre, algunos profesores quisimos acompañar a Tomás, nuestro profesor de Educación Plástica y Visual, en un encuentro con motivo del 50 aniversario de la muerte de Picasso. Todo giraba en torno al Guernica, el famoso cuadro del artista y nuestro querido profesor fue capaz en 10 minutos de descomponer y analizar cada fragmento del cuadro con su correspondiente significado, haciendo un recorrido temporal en el que hizo ver la esencia de la guerra, el horror, el llanto y la desolación, igual de desgarradora en cualquier lugar del mundo y en cualquier momento de la historia.
Después se leyeron poesías dedicadas a distintos fragmentos del cuadro y me conmovió especialmente el dedicado a la madre y el hijo muerto. Me hizo pensar en el poder de las palabras para despertar emociones y remover nuestro sistema de valores. También amplió horizontes en mi mente, tan influida por el pensamiento científico y que trato de entrenar para entender la vida y el mundo desde otras perspectivas. Siempre pienso en lo inabarcable del conocimiento y la experiencia humana colectiva, y cómo la vida académica y profesional nos acaba encorsetando en la pequeña parcela de nuestra especialidad. Por eso es tan importante el acercamiento a otras facetas de la cultura -no deja de ser un ejercicio de tolerancia- que nos ayuda a entender a otros en la visión e interpretación de los que nos rodea.
Las vicisitudes del cuadro hasta llegar al Museo Reina Sofía en 1992 son muy similares a las que sufren y han sufrido tantas personas en el mundo, huyendo de la tierra que las vio nacer por el infierno de la guerra. En cierto modo el Guernica ha sido también un refugiado, y tiene una simbología muy potente que sólo transmitiéndola a nuestro alumnado conseguiremos mantener viva. Ya lo decía George Santayana, el filósofo que da nombre a nuestro instituto: “Los que no pueden recordar el pasado están condenados a repetirlo”, como también dijo “El fanatismo consiste en redoblar el esfuerzo cuando has olvidado el fin”.
Esperemos que desde el Departamento de Plástica se haya cumplido este objetivo, y a través de las recreaciones de las obras de Picasso por parte de nuestros chicos, se haya sembrado la semilla del gusto por el arte y el aprecio de su valor como forma de comunicación cuando las palabras nos resultan insuficientes para transmitir emociones.
Gracias Tomás por llevar tu trabajo más allá de las aulas y gracias al Ayuntamiento de Ávila por obsequiarnos con el libro EL GUERNICA, la tragedia y el llanto.”
MARÍA VICTORIA RÉGIL LÓPEZ, DIRECTORA DEL IES JORGE SANTAYANA
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