Mar 29 2017

Ávila, antes y ahora (9)

Bueno chic@s. Cada vez está más claro que el concurso se ha quedado en cosa de unos pocos pero fieles y competitivos seguidores. Una vez más todos habéis descubierto que la foto nos mostraba en primer plano la calle Telares, en la antigua judería,  y estaba hecha desde un agreste tramo interior de la muralla cerca de la puerta de Malaventura, también conocida como de San Isidro (por la ermita que estaba en la zona y cuyos restos están desde 1896 en el parque de El Retiro de Madrid) o coloquialmente como Arco de los Gitanos.

Urbanísticamente destaca que la zona conserva parte de su sabor, con edificios de poca altura e incluso alguna cerca aun visible, que nos siguen dejando admirar todo el perímetro interior de la muralla en su zona oeste y noroeste. En cuanto a los alrededores, ya fuera del recinto, se sigue conservando buena parte de la vegetación de encinar característica, y en la foto antigua aún se puede ver, debajo de donde actualmente está el hotel Cuatro Postes, la cañada soriana occidental que atravesaba el río Adaja por esa zona y ascendía luego hacia el cerro de San Mateo.

En cualquier caso, estoy seguro de que esta foto os ha obligado a descubrir una zona poco o nada explorada antes pero llena de encanto, y eso es parte del objetivo de esta aventura.

La clasificación actualizada es la siguiente:

Irene Abajo 2ºC 24 puntos
Zulema Collado Martín 2º D 22 puntos
Miguel Gómez Almarza 2º D 22 puntos
Luis García Nieto 3º A 21 puntos
Beatriz Rodríguez López  B2A 13 puntos
Ana del Nogal Arribas  2º B 12 puntos
Javier Caballero Muñoz 1º D   4 puntos
Elvira Salvo Barderas 2º D   3 puntos
Borja Encinar Sanz 2º B   3 puntos
David Antona  3ºA   3 puntos
Unai Bermejo   2 puntos
Diego García Resina 3º A   2 puntos
Raquel Gómez Serna 2º C   2 puntos
Miriam Nieves Gómez 3º B   2 puntos
Sergio García del Pozo 1º A   2 puntos
Andrea Sánchez   1 punto
Marta Vergara 2º D   1 punto

La nueva imagen que os presento me encanta tanto por el edificio desde el que está hecha, que seguro habéis visitado alguna vez en su estado y función actual, como por ese maravilloso juego de contraluces y por la presencia  de esos personajes y aperos ya desaparecidos pero que forman parte de la historia de esa pequeña ciudad rural que era Ávila.

En este caso tenéis que decirnos qué edificio es el que aparece mostrado y el nombre de la plaza que se abre junto a él. Pero ATENCIÓN, que en este caso la prueba incluye, además de los dos desafíos habituales,  uno extra y que dará 2 puntos más al que lo logre el primero: hay que adivinar a qué hora del día está hecha la foto y reproducir esa luz de la forma más fiel posible.

¡QUE SE OS DÉ BIEN!…. Y FELICES VACACIONES (que por eso os ponemos este desafío añadido)

Foto de hacia 1950

Mar 29 2017

Concurso para cocinar aguacates

Concurso-aguacate-para-el-blog

Mar 29 2017

Ávila, antes y hora (VIII)

Mar 27 2017

Gustar vs querer

A lo largo de nuestras vidas, en varias ocasiones hemos estado atraídos por alguien, ya sea la sonrisa, los ojos, la manera de vestir…… Pero hay diferencias entre gustar y querer,  aunque muchas veces nos confundimos y no sabemos cuál es cual.

Una de las diferencias más importantes es que en la categoría de “gustar” podemos englobar muchas cosas,  por ejemplo, físicamente, el carácter o la compañía de alguien. En ocasiones esto crea una pequeña obsesión.

Por otra parte,  el querer o amar a alguien, normalmente significa que te gusta y aceptas todo lo de la otra persona,  incluyendo sus defectos e imperfecciones. Muchas veces este sentimiento parte de la leve atracción que se hace presente cuando nos gusta alguien.

Otra de las diferencias es que te pueden gustar varias personas al mismo tiempo sin que esto implique cualquier tipo de contradicción. Suele ser un sentimiento a corto plazo, mientras que cuando se quiere a alguien, no se desea estar con otra persona,  se piensa todo el tiempo en ella,  y aunque sea inconscientemente, hacemos cosas por estar cerca suyo, y muchas veces ni nos damos cuenta. Además se suele pensar todo el tiempo en ella,  todo nos recuerda a ella,  y al pensar tanto y tenerla todo el tiempo presente, la gente dice que estamos en las nubes.

ANDREA CARAIVAN. 2ºESO B

Mar 27 2017

“Cócteles y letras en una misma copa”

“Hay dos razones para beber: una, cuando se está sediento, para aliviar la sed; la otra, cuando no se tiene sed, para prevenirla” decía el escritor inglés Thomas Love Peacock. Y es que él como muchos otros escritores en la historia han dejado que las letras que llenan las páginas de sus libros encuentren en la coctelería y en el poder de las mezclas un motivo de inspiración…”.

Lina Vanegas (Coctelería Creativa)

Mar 27 2017

Multiaventura con Bachillerato

El pasado 21 de febrero los alumnos de Bachillerato participaron en la actividad de multiaventura, propuesta por el departamento de educación física, en el Centro “Ohana Climbing Adventure”. Los alumnos realizaron diversas actividades: escalada en Boulder, puentes tibetanos, tirolina, ejercicios de gimnasia deportiva, sklackline (equilibrios en cuerda), etc.

Los chicos disfrutaron de una jornada lúdico-deportiva en la que descubrieron diversas disciplinas y pusieron en práctica sus propias habilidades corporales.  En este sentido, valoramos muy positivamente la actividad dado que les ha permitido conocer las posibilidades de ocio-deportivas que les ofrece su entorno al tiempo que ponen en práctica nuevas formas de dominio corporal en un ambiente lúdico relacionándose con sus compañeros.

Mar 27 2017

CONCURSO DE RELATOS DE COCA COLA

El pasado viernes día 24, ocho alumnos de 2º curso de Secundaria, viajaron a Salamanca para participar en la 57ª edición del “Concurso de jóvenes talentos de relato corto” que organiza Coca Cola.

Junto a compañeros llegados de otros Institutos de Ávila y Salamanca, llenaron el Centro de Artes Escénicas y Musicales (CAEM)  para componer sus relatos en un ambiente de silencio y recogimiento que permitía su concentración. Ni profesores ni padres podían ponerse en contacto con ellos para garantizar la originalidad de sus composiciones.

El estímulo que se les ofreció para dar alas a su imaginación fue una caja con un agujero por el que se podía meter la mano y palpar, sin ver, un trozo de césped. A partir de esa sensación, comenzaron a crear sus relatos.

Tras algo más de una hora, los chicos y chicas terminaron y, para reparar sus fuerzas, fueron premiados con algún refresco, chocolatinas y otras golosinas. Tras un breve descanso e intercambio de impresiones, volvieron al autobús que les trajo de regreso a Ávila.

Mar 21 2017

Videojuegos

Los videojuegos  son un medio de entretenimiento que en la actualidad recauda mucho dinero, ya que hay muchos millones de personas que le dedican parte de su tiempo. Aunque este tema puede que en un futuro sea más importante de lo que pensamos, ya que está previsto que dentro de algunos años recaudará mucho más, puesto que hoy en día se está empezando a celebrar torneos internacionales con grandes cifras de dinero a repartir entre los concursantes, y esta clase de torneos recauda dinero de la gente que sigue el torneo, o sea los fans y aficionados. Estos juegos son denominados “MOBA”. Las siglas significan las siguientes palabras inglesas: “Multiplayer Online Batle Arena”. También se predijo que dentro de unos años recaudaría incluso más que las denominadas ”Champions” en el fútbol actual. A las personas que se dedican a los videojuegos como algo más que un hobby son los llamados “Gamers”. Estos son clasificados según los gustos o los diferentes tipos de juegos a los que dedican su tiempo. Algunos de estos tipos son los siguientes:

  • Pro-gamer: que son aquellos que solo se dedican a un videojuego en concreto, en el cual destaca por encima del resto.
  • Retro-Gamer: son los que juegan sobre todo a videojuegos antiguos/ pasados de época y que critican todo aquel juego reciente sea o no sea realmente bueno.
  • Rat-Boy: también denominado despectivamente “niño rata” en español, son la sociedad más tóxica por decirle de alguna manera en el mundo de los pixeles, ya que se dedican a incordiar y causar problemas en los videojuegos online.

VÍCTOR ZAZO RODRÍGUEZ 4º ESO B

Mar 21 2017

Resultados de la jornada 16ª de JJEE

Mar 15 2017

EL 8 DE MARZO: REFLEXIÓN EN TORNO A LAS CONDICIONES SOCIALES, CULTURALES Y LABORALES DE LAS MUJERES.

El día 8 de marzo se celebra, en todos los países del mundo, el día de la mujer trabajadora. En clase de Educación Plástica y Visual, en 3º de la ESO, hemos aprovechado la ocasión para realizar una reflexión sobre los estereotipos de género, sobre cómo en la vida cotidiana, en la publicidad y en los medios de comunicación se nos presentan permanentemente estereotipos sobre la mujer, a la que se la valora más por su cuerpo que por sus cualidades personales.

Aún hoy muchas personas creen (explícita o implícitamente) que las mujeres son débiles y están destinadas a ejercer trabajos más “sentimentales”, pasivos y secundarios, ocupándose los puestos de dirección y organización, en una gran mayoría, por hombres. Hay una especie de “techo de cristal” o limitación, según la cual hay aparentemente igualdad en las normas y leyes, pero que en la práctica no se lleva a cabo.

También hemos hablado de los micromachismos, que son todas aquellas actitudes y conductas que se han incorporado a nuestra vida cotidiana como canciones, dichos y refranes, chistes, comentarios “ingenuos”, “sin malicia”, pero que ridiculizan a la mujer o la comparan con el hombre para destacar la superioridad “normal” de los varones, consiguiendo sutilmente normalizar (parecer que sea normal) la mentalidad machista, es decir, la creencia de que la mujer es inferior.

Por último, se explicó en clase la historia del 8 de marzo, la causa que motivó que se eligiera esa fecha.

Una vez comprendida la importancia que tiene defender la igualdad de mujeres y hombres, se propuso como trabajo elegir una mujer que haya aportado algo interesante a la Humanidad y representarla mediante alguna técnica gráfica o plástica, con el fin de visibilizarlas y valorarlas, puesto que generalmente muchas mujeres valiosas han pasado desapercibidas a lo largo de la historia. Se dio libertad para elegir a la mujer y la técnica con la que se pretendía representarla, el resultado ha sido muy variado y, en conjunto, magnífico.

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