“Hace unos días hicimos en la clase de Historia una iniciativa diferente que organizó nuestro profesor Nacho: un escape room basado en el libro Las palabras heridas. Fue una forma genial de repasar lo que estamos dando de una manera mucho más práctica.
Este escape room consistía en meternos en el papel de estar encerrados en la celda de una cárcel. El objetivo principal era encontrar la combinación de un candado para poder abrir la puerta. Para conseguirlo, tuvimos que trabajar en equipo y registrar a fondo toda la habitación buscando pistas. Tuvimos que concentrarnos mucho para resolver los acertijos, ya que la información estaba oculta de diferentes formas: algunas pistas estaban metidas dentro de varios libros y otras en cartas que tuvimos que ir buscando por la celda. Al principio nos costó un poco arrancar, pero a medida que descifrábamos los primeros códigos le cogimos el truco y fuimos mucho más rápido. Cada carta que encontrábamos nos daba un dato nuevo que conectaba con la trama del libro, lo que hacía que todo fuera más emocionante.
En mi opinión, la actividad fue todo un acierto.
A veces la asignatura puede hacerse un poco densa si solo leemos el libro de texto, pero este juego hizo que nos motiváramos un montón y que colaborásemos entre todos para lograr salir a tiempo. Ojalá se organicen más actividades de este estilo, porque se aprende de forma diferente y te ayuda a entender mejor la historia.”
DANIEL RUIZ NOYA, 1°BACH C
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